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我的上課筆記:

    海明威是「迷失的一代」的代表。一次大戰發生時,他辭去記者一職,打算參戰見證這場世界的災難,由於視力問題只能以紅十字軍身份到歐洲戰場服務。海明威一生中多次身赴不同的戰場,或以戰士的身份,或以記者的身份。戰爭和戰場給予海明威很大的震撼,寫出多部反映當時亂世的著作。

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我的上課筆記:

    電影《街頭日記》它們都是真實的故事。整個故事改編至美國威爾森高中203班學生的真實故事。故事背景發生在街頭幫派充斥的街頭文化,走在路上隨時都會被槍殺的年代。主角則為「校園種族融合班級」的學生,特質是不同人種裡的放牛班。菜鳥英文老師希拉蕊,面對這樣另類的學生,一樣是從全然無知,到逐步了解。最後再引領到學習上。

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我的上課筆記:

    題目:中文系同學對現代文學的認識?   受訪人數:60

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我的上課筆記:

    這次的大甲家鄉遊記,讓我第一次來到大甲這個充滿古色古香的小鎮,想當然最為人知名的就是大甲的鎮瀾宮囉!以及最道地的大甲酥餅。詳細的家鄉遊記以寄至老師信箱,在此不便多敘述。也很高興有這個機會和大學同學來一趟那麼有知性的旅行。

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我的上課筆記:

    在電影《美麗天堂》中,七位耶路撒冷孩子,彼此居住地相隔不到二十分鐘的路程,卻有著不同的族裔、生活背景與宗教信仰,導演透過他們的生活記錄與訪談,呈現以、巴長久以來複雜糾葛的恩怨情仇,也讓孩子們說出彼此對和平的渴望。

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我的上課筆記:

    追風,本名謝春木,後改名謝南光,在台灣新文學史上,不論是小說或新詩的發表,都拔得頭籌,允稱台灣新文學第一人。「詩的模仿」是一組四首風格懸殊的小詩,作為台灣新文學史上最先發表出來的語體詩,雖然不知道它模仿的對象是誰?但有意地「示範作詩」的用心,是相當明顯的。追風狂熱的社會運動背景,似乎在有意無意之間向人宣示─寫白話詩有什麼困難,他是台灣詩的催生者,這四首示範詩告訴人們,詩能用來描寫人物─〈讚美番王〉,詩能用來刻畫萬物─詩告訴人們,詩能用來描寫人物─〈讚美番王〉,詩能用來刻畫萬物─〈媒炭頌〉,還能用來抒寫戀愛心情─〈戀愛將茁壯〉,更能以詩擬人寫花─〈花開之前〉。四首小詩,看不出有詩意上的連絡,示範作詩的意義超過詩旨、詩思,茲錄其中的〈媒炭頌〉一首,體會一下他的詩風。

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我的上課筆記:

第三世界是一個描述國際政治經濟體系的概念;它所指涉的國家和區域,雖然沒有絕對明確的界定,但一般指一些在政治、經濟、社會現代化進程中比較落後的國家和地區。從1950年代以來,對此一概念曾有若干不同的詮釋─除了從意識型態全球戰略觀點加以定義的說法外,也有純就經濟發展程度加以界定的看法。

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我的上課筆記:

    今天的上課內容是各組介紹作家的作品,在這些作家當中就屬村上春樹我比較熟悉些。村上春樹:日本小說家、美國文學翻譯家。29歲開始寫作,第一部作品《聽風的歌》即獲得日本群像新人賞,1987年第五部長篇小說《挪威的森林》在日本暢銷四百萬冊,廣泛引起「村上現象」。村上春樹的作品展現寫作風格深受歐美作家影響的輕盈基調,少有日本戰後陰鬱沈重的文字氣息。被稱作第一個純正的「二戰後時期作家」,並譽為日本1980年代的文學旗手。

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我的上課筆記:

<小城畸人>作者︰舍伍德.安德森。故事是發生在美國俄亥俄州一個名為溫士堡的小鎮上。作者以生活在此的一些奇人(畸人)軼事當作故事的主軸,期待從中得到一些對事情不同的看法與角度。

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我的上課筆記:

今天欣賞的電影是《永遠的愛人》,屬於劇情片。劇情是採用倒敘手法。這部電影寫實而令人為之動容,本片描述的是一代樂聖貝多芬的愛情故事。貝多芬的瘋狂,從他的眼神和一頭亂髮可看見端倪。《永遠的愛人》透過第三者們的追憶,將貝多芬的愛戀,時而激烈,時而流緩地以戲劇方式呈現。本片音樂由倫敦愛樂指揮大師蕭提爵士擔綱錄製十二首樂曲,加上蓋瑞歐德曼的精湛演出,讓觀眾不僅親近一代樂聖貝多芬的生活,同時也能欣賞他的音樂。

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我的上課筆記:

    這次的分組報告,老師希望各組以PPT檔呈現。這樣一來我們大家就能很清楚的知道各組在報告些什麼內容了。這學期老師列了伊莎貝拉.阿言德、彼得.凱瑞、石黑一雄、珍.瑞斯、馬奎斯、童妮.摩里森、波赫士、康拉德、海明威、村上春樹等十位作家。

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(39542105) 我的上課筆記:

    剛開始上課時,我還以為老師要介紹網路作家-九把刀呢?很疑惑的懷疑這位九把刀和這堂課會有什麼關係呢?搞了半天原來是我會錯意了。在老師的簡報介紹下,我還真的無法馬上聽的懂。還好老師有再寄簡報檔讓我在重新閱讀多遍。初寫文章時,不論是散文、小說或其他文體,我始終會有點抗拒,尤其一下子就被字數給嚇到了。更怕是起筆時腦筋一片空白,如何起頭?該寫些什麼內容?我想我真的文學的書籍實在涉獵的太少了。真是『書到用時方恨少』啊!對於寫作來說,我覺得人生經驗或經歷是整個創作文學中佔極重要的資源之一。

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