目前日期文章:200903 (20)

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讀書心得-戰地春夢(39442043)       

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電影欣賞-永遠的愛人(39442043)

 

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小說家與他的時代(39442043)

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小說欣賞-九把刀(39442043)

        今天上課時看到九把刀這三個字還以為今天的主題是九把刀這位大名鼎鼎的網路作家以及他的作品,差點就被這主題給騙了。

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我的上課筆記:

今天欣賞的電影是《永遠的愛人》,屬於劇情片。劇情是採用倒敘手法。這部電影寫實而令人為之動容,本片描述的是一代樂聖貝多芬的愛情故事。貝多芬的瘋狂,從他的眼神和一頭亂髮可看見端倪。《永遠的愛人》透過第三者們的追憶,將貝多芬的愛戀,時而激烈,時而流緩地以戲劇方式呈現。本片音樂由倫敦愛樂指揮大師蕭提爵士擔綱錄製十二首樂曲,加上蓋瑞歐德曼的精湛演出,讓觀眾不僅親近一代樂聖貝多芬的生活,同時也能欣賞他的音樂。

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現代文學 第四週課堂筆記 電影欣賞《永遠的愛人》(39542037)

 

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     今天的老師撥放的影片是《永遠的愛人》,影片中,使我印象最深刻的,也是貝多芬在第九交響曲的快樂送中回憶的那一段:貝多芬酗酒的父親回來,拿著鞭子上樓要打他,他窗戶脫逃,在樹林中奔跑,最後躺在滿天星空倒影小溪上,讓自己與天空、星空、溪流合為一體。 雖然,在海角七號中,導演也運用了類似的手法@@。但是,在這裡,我卻能感受到貝多芬將自己與大自然合而為一,而達到心靈與自然合一的完美境界。而所謂的和解信,無論是要給"永遠的愛人"或是隱含著貝多芬對自己與世界、自然之和解,都在"快樂頌"之中得到了真正的解答。

 

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今天的分組報告,是這學期老師要我們閱讀的作者們的生平介紹及時空背景。介紹的作者有:伊莎貝拉.阿言德、石黑一雄、珍‧瑞斯、彼得.凱瑞、馬奎斯、波赫士、童妮‧摩里森、康拉德、村上春樹、海明威等十位作家。

雖然,我們常高調的說著作者已死這等的文學理論,以表示閱讀文本的當下無須了解作者的身分背景亦能了解作品的內容。但有趣的是,在了解文本的同時,我們仍渴望探究作者本身的時空背景,以求其作品的理論根據。

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現代文學 第三週課堂筆記  小說家與他的時代 (39542037)

經由分組討論報告,讓同學們更深入了解各個小說家的時代及寫作風格。推薦的作家有伊莎貝拉.阿言德(智利)、彼得.凱瑞(澳洲)、石黑一雄(日裔英國)、珍.瑞斯(多明尼加)、馬奎斯(哥倫比亞)、童妮.摩里森(美國)、波赫士(阿根廷)、康拉德(波蘭)、海明威()、村上春樹(日本)等人。(茲舉例下列作家介紹)

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閱讀海明威的《戰地鐘聲》(For Whom the Bell Tolls)(39542037)

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我的上課筆記:

    這次的分組報告,老師希望各組以PPT檔呈現。這樣一來我們大家就能很清楚的知道各組在報告些什麼內容了。這學期老師列了伊莎貝拉.阿言德、彼得.凱瑞、石黑一雄、珍.瑞斯、馬奎斯、童妮.摩里森、波赫士、康拉德、海明威、村上春樹等十位作家。

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「老人與海」的讀書心得

    藉由讀書會在次讓我重新閱讀此書,「老人與海」是他生前的最後一本書,晚年因為疾病的折磨以及超越自我的困難擊垮了他,最後他選擇用一把獵槍結束了生命。

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  「小說家與他的時代」現在的報告用PPT的方式真的是很方便,台下的同學不僅看的清楚也聽的明白,台上報告的同學也不用直接面對台下的同學,這樣應該減輕不少上台緊張的壓力。

老師推薦的這幾位作家都有一些共同的特色,例如:馬奎斯是由祖父母扶養長大的、伊莎貝拉﹒阿言德則是經歷政治迫害家變,都有不快樂的童年。而珍﹒瑞斯是黑人殖民、石黑一雄則是日裔英國人他們的背景特殊。而我們這一組報告的海明威不僅有不快樂的童年還經歷過第一次、第二次世界大戰的洗禮,這些作家都擁有豐富的人生經驗歷及不可思議的想像力,對週遭所發生的事融入小說的創作中,帶領著我們得以享受感覺到他們的故事。

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小說的閱讀與創作---九把刀,此九把刀原來是解析小說的九把刀。

這讓我改變了原來看小說的觀點,以往只重視小說的內容是否驚悚令人意想不到

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         剛開始上課時,原本還漫不經心喝著優酪乳,直到老師開始播放PPT,突然我被一個或許平凡卻使我震撼的標題給吸引─"因為閱讀,所以創作"。一直以來,我總是認為,多閱讀對於寫作有幫助的這種話語是老生常談,總認為寫作乃是天賦,與其他無關。但最近因為課程需要,必須接觸創作的這部份,除了隨手有感寫下的心情小語,赫然發現自己原來毫無任何對於寫作的練習經驗,更無從下筆。因為從國中之後,常常被大人們以"學校課業為重"的藉口為由,有意無意的禁止看課外讀物,更別說是與課業無關的現代小說或散文,自此之後,便十分少機會涉獵課外的讀本。對生活、文學的靈敏度下降了,怎麼可能寫的出好文章呢?

      如同波赫士曾說過的:「我首先認為自己是讀者,然後才是詩人,然後才是散文作家。」現在我相信,必須擁有一定的閱讀量,儲備自己對生活感受的體會,用心、用累積的經驗而後匯整出自己的思緒。就像《文心雕龍‧神思第二十六》中所提到的:「是以陶鈞文思,貴在虛靜,疏瀹五藏,澡雪精神。積學以儲寶, 酌理以富才,研閱以窮照,馴致以懌辭,然后使元解之宰,尋聲律而 定墨;獨照之匠,窺意象而運斤:此蓋馭文之首術,謀篇之大端。」想成就一篇好的文章(或是文學作品),就必須先"積學以儲寶",而後才能"研閱以窮照",並且以"獨照之匠"之工夫成就其文章之意象。

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(39542105) 我的上課筆記:

    剛開始上課時,我還以為老師要介紹網路作家-九把刀呢?很疑惑的懷疑這位九把刀和這堂課會有什麼關係呢?搞了半天原來是我會錯意了。在老師的簡報介紹下,我還真的無法馬上聽的懂。還好老師有再寄簡報檔讓我在重新閱讀多遍。初寫文章時,不論是散文、小說或其他文體,我始終會有點抗拒,尤其一下子就被字數給嚇到了。更怕是起筆時腦筋一片空白,如何起頭?該寫些什麼內容?我想我真的文學的書籍實在涉獵的太少了。真是『書到用時方恨少』啊!對於寫作來說,我覺得人生經驗或經歷是整個創作文學中佔極重要的資源之一。

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(未設定內容)已完成的海明威PPT檔,目前無法傳至部落格中!待我研究後在報告各組組員。謝謝大家!

海明威PPT在這裡

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這裏有海明威的作品,沒借到書的人有福了。大家可以多多利用。

網址:

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